Харчування – засіб підтримання життя, росту і розвитку, здоров’я та високої працездатності людини.  

Здобувачі освіти 3-Б класу Херсонського загальноосвітнього комплексу №48 на цьому тижні продовжили вивчати будову тіла людини, зокрема систему травлення. Діти дослідили, що травна система — це складна мережа органів та тканин, які працюють разом, щоб забезпечити організм поживними речовинами. А для повноцінної роботи органів травлення потрібно споживати корисну їжу дотримуючись правил харчової тарілки: половина тарілки — вітамінні салати, свіжі або приготовлені овочі; чверть тарілки — основна їжа (риба, курка чи котлета); гарнір, а також хліб ще одна чверть. Навчилися складати меню збалансованого харчування, визначати термін придатності продуктів, а також дізналися, які ознаки харчового отруєння людини та до кого звертатись в разі необхідності. 

Під час опрацювання теми учні виготовили модель травної системи, що дозволяє продемонструвати шлях їжі по організму та розповісти про функцію кожного органу. А також створили меню збалансованого харчування для себе, дотримуючись режиму харчування. 

Наша планета - єдина в Сонячній системі, де є життя. Цікаво дізнаватися, як змінювалися тварини протягом мільйонів років. Подорожувати назад у часі і здійснювати вражаючі відкриття, розкриваючи таємниці нашої планети та її живих історій довелося учням 4 – Б класу на цьому тижні.

Юні археологи та палеонтологи із задоволенням брали участь у наукових експедиціях. Вивчали залишки викопних організмів та інші сліди минулих життєвих форм, реконструювали еволюцію життя. Відслідковували зміни у структурі та формі живих організмів протягом мільйонів років, шукали зв'язки з сучасними організмами.

Палеонтологія славиться своїми захоплюючими відкриттями, зокрема в області динозаврів. За допомогою викопних слідів рослин, тварин та інших організмів можна реконструювати оточуюче середовище, розкриваючи таємниці історії нашої планети. Власноруч створені експонати та цікаві розповіді Данила, захопили увагу однокласників.

Ми справді більше знаємо про тварин і ми ще продовжимо їх вивчати!) Але вже зараз можемо говорити про них і розповідати друзям і знайомим цікаві факти!)

     На уроках я досліджую світ, учні 1 - А класу досліджували воду.

Завдяки проведеним дослідам діти визначили властивості води. Розглянули три стани води. Провели експерименти, які предмети плавають, а які тонуть у воді. Зрозуміли важливість води для життя на Землі та як зберігати та захищати водні ресурси.

А ось і третя зупинка…

Продовжується віртуальна подорож світом у мандрівників 2-А класу. Нарешті потрапили до європейського континенту! Стільки цікавого! Дізналися про найменшу країну світу -- Ватикан, яка знаходиться в Європі, та про найбільшу європейську державу – з’сувалося, що це наша Україна. Обміркували що таке толерантність, повага, безпека та свобода. Навіть потрапили на власний Венеційський фестиваль — виявляється достатньо лише трішки уяви, фантазії та роботи. І ось — ми вже костюмовані учасники балу. А ще дізналися про тварин, які живуть на території Європи та поділилися цікавинками зі своїми однокласниками про них.

   Але це ще не все…

Дуже насиченим вийшов тиждень. Другокласники долучилися до акції Національного тижня читання. З’ясували, що читати можна не тільки за потребою, щоб чогось навчитись, а ще й для задоволення, для розваги, щоб відпочити. Впродовж тижня діти були активними знавцями різноманітних вікторин, захопливо читали з цеглинками Lego, розгадували кросворди. Навіть читали та малювали для святого Миколая!